Профессор ходил между рядами и периодически заглядывал в котлы. Не у всех все шло как полагается, но хотя бы никаких несчастных случаев. Заметив поднятую руку, он пошел в ту сторону.
-В чем дело, месье Фишер?
Заглянув в котел, ле Руа поморщился.
-Да, это безобразие смело можно выливать, если не хотите отравиться при снятии пробы. Наверняка вы не  в точности следовали инструкциям. Не заметили ли вы чего-нибудь необычного в процессе приготовления?

-Все просто, вы переложили скарабеев, - профессор помешал в котле и заметил, что зелье начало сворачиваться. - Лучше меньше да лучше, как говорится. К следующему уроку напишите мне работу с анализом состава этого зелья и с указанием, где и почему вы ошиблись. А из котла наберите образец для анализа и остальное вылейте.
Он отложил ложку и отправился посмотреть, что творится у других.
-А это еще что такое? - профессор заглянул в котел какого-то младшекурсника и отшатнулся от мерзкого запаха. - Коричневое, месье, коричневое! Что надо было сделать, чтобы довести зелье до такого состояния? Это недюжинный талант и не взорвать, и не поджечь, но безнадежно испортить при этом. И с вас, месье, анализ состава зелья и ваших ошибок к следующему уроку. Вам ясно? Сохраните мне немного этого безобразия для истории, но пробовать не вздумайте - окажетесь в лазарете, если не на кладбище.

Профессор пошел вдоль этого ряда, заглядывая в котлы. Какой-то пятикурсник довел зелье до розового цвета, что, по мнению зельевара, тоже свидетельствовало о недюжинном таланте вредителя.
-И вы напишите анализ ошибок, месье, так работать нельзя.
Сдвинув крышку с котла его соседа, ле Руа удовлетворенно кивнул.
-Хорошо, месье, только поторопитесь с последним этапом, если не хотите пустить всю работу насмарку. Сколько вы уже настаиваете?

Ну вот, испортил всю работу. Дурацкие жучки. И вроде немного пересыпал совсем...
Делать нечего, после того, как зелье затеяло свернуться, сделать из него явно ничего не получится. Билл, тяжело вздохнув, собрал образец зелья из котла в пробирку, выключил горелку, точно так же коснувшись её палочкой, надел перчатки, взял котел и пошел выливать остальное. Краем уха он услышал, как кого-то ещё отчитали за порчу зелья, причем как-то странно, но задание было такое же - описать зелье и объяснить свои ошибки.
А всё от того, что терпения не хватило. В следующий раз придется скарабеев заранее толочь. Дурацкие жучки.

Уже 10 человек получило задание анализировать свои ошибки при варке зелья. Каких только цветов радуги ни навидался профессор, заглядывая в котлы студентов - от серого до бордового, от желтого до цвета гнилого арбуза. Зельевар недовольно поморщился, когда невольно принюхался к котлу Лолишон 2. Пахло почему-то серой, а не имбирем. Подойдя ко второй родственнице, он помешал в ее котле, где плескалось варево положенного цвета. На первый взгляд придраться не к чему.

Обойдя класс, он вернулся к тем ученикам, что еще не закончили. Запримеченный им пятикурсник как раз высыпал корешки после настаивания. Содержимое котла внушало оптимизм.
-Что ж, теперь пусть зелье покипит на медленном огне 2-3 минуты, а вы пока начинайте убирать на столах, - сказал зельевар, обращаясь к классу. - После наберите образец получившегося зелья в пузырек, наклейте на него свою бирку и поставьте мне на стол. Остальное уберите. Всем, у кого раствор оранжевого цвета, по 10 баллов.
Домашнее задание на доске.

1) Проанализировать, что случится, если добавить в зелье меньше/больше толченых скарабеев.
2) Что случится, если не помешивать в котле?
3) Что произойдет, если зелье не настоять.

Пока зелье у остальных настаивалось, у Билла было время не торопясь прибраться на столе, после чего оставалось скучать и разглядывать, что у кого получается. Амос, похоже, удостоился от профессора ле Руа повышенного внимания, но не облажался, и это радовало. Карин на соседней парте вообще обладала зельем превосходного цвета. Сосед Амоса Болдуин сидел уныло с пустым котлом - похоже, у него тоже что-то не срослось. Все же свою оплошность малыш переживал сильнее, чем радовался за остальных, у кого всё получилось. Когда вывесили домашнее задание, малыш засопел носом - он допустил именно ошибку в первом пункте. А что за механизм был - надо опять читать в библиотеке. "Зелье испортится, и можно его вылить сразу" - был явный ответ на все три вопроса. Появился соблазн так и написать этому чистокровному. Однако "испортится" оно по-разному, взорваться ведь тоже может.
Лучше бы объяснил, как исправлять такие ошибки, если обычные методы не подходят. Так пересыпешь или недосыпешь, и всё, начинай сначала. Неинтересно.

Красимир чувствовал себя униженным донельзя.
Ну зачем при всех это было говорить? Теперь все будут думать, что я безрукий...
Колба с вонючей коричневой жижей оказалась рядом с другими на учительском столе, котел с досадой выплеснут, а вот вещи он покидал кое-как, лишь бы поскорее разделаться и уйти. Про домашнее задание он и думать забыл, так как решил, что ему и своего хватит.

Заготовленная заранее колба Билла также отправилась на стол к преподавателю, сам третьекурсник, всё ещё дуясь на свои ошибки, вышел из класса. Последним в расписании стояли Танцы, но наних торопиться не имело большого смысла. Всё равно ничего толком там не получится. Поэтому малыш остался стоять снаружи, ожидая друзей.

----------> Коридоры замка Шармбатон

Карин собралась и, оглянувшись на учительский стол, поискала глазами свою колбу, но среди такой батареи разноцветных флаконов было уже не разглядеть, где чья. Потому, понадеявшись на то, что звона стекла и прочего не было слышно, значит, она цела, девочка вышла из кабинета.

----------- Коридоры

Оценки за домашнее задание № 1

Амос Тиббинс (Ливенус, 5 курс)

Выписки краткие и по делу, но все-таки хотелось бы поподробнее - на СОВ желают видеть больше материала.
17 баллов

Карин Лолишон (Скреажл, 3 курс)

Аналогично.

17 баллов

Билл Фишер (Ливенус, 3 курс)

Вам бы научные статьи писать. Если бы вы были столь же внимательны при приготовлении зелья, то непременно добились бы успехов. И развернуто и без лишних частностей.

20 баллов + 10 баллов за дополнительную часть

Красимир Салтенфаст (Айронум, 1 курс)

Отвратительно. Вы не потратили на работу и 5 минут. И так всем понятно, что зелье испортится. Мне хотелось прочесть ваши выводы о том, как именно. Впредь за подобные вещи я буду снимать баллы. А пока вполне заслуженный 0.

Оценки за образцы Умострильного зелья

Амос Тиббинс (Ливенус, 5 курс)

20 баллов, годно к употреблению

Карин Лолишон (Скреажл, 3 курс)

20 баллов, годно к употреблению

Билл Фишер (Ливенус, 3 курс)

Не годно к употреблению, 5 баллов

Красимир Салтенфаст (Айронум, 1 курс)

Не годно к употреблению. 0 баллов

06.09.2012 г.
9:08

--------------- Кабинет Трансфигурации

Катарина не сильно отстала от кузины в коридоре, так что в класс вошла практически сразу за ней. И села за тот ж стол, пока это место не занял кто-нибудь еще. Следовало вновь приучать кузину к ее постоянному присутствию рядом. Нечего подпускать к ней всяких странных типов. Так что с невозмутимым видом девочка тоже приготовилась к уроку и селаза парту. Реакция Карин ее не волновала - третьекурсница понимала, что та не позволит себе демонстративно пересаживаться, а просить ее пересесть она тоже права не имеет - у них не было четко закрепленных мест. Большинство учеников, конечно, каждый урок занимает излюбленны места, но пересесть можно в любой момент.
Никуда ты от меня не денешься!

06.09.2012
09.09

---------------- Лазарет

Даже не опоздал на урок, что не могло не радовать. Никаких серьезных неприятностей проишествие на трансфигурации не навлекло, если не считать получаса боли. Но это уже позади. Зато ушел с урока раньше. Все равно там ничего не получалось. И Болдуина явно ждет наказание за все его художества. Амос довольно улыбнулся. Ради такой мелкой приятности можно было и потерпеть. Вот только нужно найти свои вещи.
Войдя в класс, он заметил, что Карин уже там. С кузиной сидит. Это немного удивило, так как Карин вроде не очень горела желанием с ней общаться.
-Привет, Карин, - сказал он, приблизившись к парте девочек, - А вещи мои где? На Трансфигурации остались?

Так я и думал.
Идти сразу на зельеварение было правильным решением и сэкономило массу времени.
-Спасибо, Карин, - довольно улыбнулся Амос и потащился к хранилищу котлов. Захватив свой, он поставил его на парту, которая соседствовала с партой Карин, чтобы быть максимально поблизости от нее, если уж не получится сидеть рядом. Ее кузина удостоилась неприязненного взгляда как коварная разлучница. Обвалившись на стул, мальчишка обратил внимание на батарею склянок с образцами на профессорском столе и вспомнил, что на прошлом уроке заныкал дополнительный образец зелья. Если сейчас его объявят годным к употреблению, то можно будет им пользоваться. Утро переставало быть томным и скучным, потому начала урока Амос ждал с нетерпением.